本专业师范类认证相关知识

教育实践方面的探索与成效如何？

答：我校基本形成“三位一体”协同培养机制，共建6所教师发展学校，满足本专业师范生教育实践不少于1学期的需要。2017年与柯桥区中心幼儿园建立特级教师工作流动站，强化教师专业发展平台建设。

近年来本专业的办学特色是什么？

答：本专业围绕着OBE理念，面向浙江省基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求，主要表现为：（1）坚持产出导向，改造专业课程设置体系，强化学科素养，满足学前教育教学要求。（2）坚持德学兼修，构建八学期连贯的师德养成体系，强化践行师德，提升师范生的立德树人意识。（3）坚持产出导向，构建八学期连贯的“五位一体”实践教学体系，强化教学能力，提升师范生的教学能力。

本专业“课程思政”如何开展？

答：本专业“课程思政”围绕着师德规范和教育情怀这条主线开展的，①每门课程的教学大纲、教学方案中教学目标体现（价值情感目标）并在教学过程中融入思政案例。②积极撰写“三地一窗口”课程思政案例。③构建了八学期连贯、一二课堂联动的“立足三尊重 构建四学堂”师德养成主题实践活动。

本专业在社会服务方面做了那些工作？

答：本专业依托优秀教学团队，开展社会服务，取得较好的社会声誉。

   开展教师培训。近年来共为浙江省培训幼儿园教师668人。为越城区学前教育发展制定十四五发展规划。

   开展科研指导。与越城区鲁幼托、实验幼儿园，上虞区爱弥儿幼儿园、道墟街道幼儿园合作开展课题研究。

   开展志愿者服务。本专业教师和学生参加暑期“小候鸟”活动，关爱留守儿童。新冠疫情防控工作中扎根一线，争做“抗疫”志愿者。