《绍兴日报》专版报道我校“祖楠班”

　　《绍兴日报》新周刊近日以《“祖楠班”，6年育英路》为题，专版报道我校“祖楠班”人才培养情况。
　　全文如下：

“祖楠班”，6年育英路

　　以校长的名字，命名一个班级，这在绍兴文理学院的百年历史上，没有先例。
　　绍兴文理学院“祖楠班”，是以首任校长、浙江省功勋教师、著名养成教育专家陈祖楠的名字命名，旨在培育精英教师的班级。从2013年开办至今，6年时间里，已经向社会输送了200余名优秀教师。不少地区的提前批教师招录中，“祖楠班”学员都有应试的资格。
　　绍兴文理学院，办学历史可追溯到1909年创办的山会初级师范学堂。1996年，绍兴师范专科学校与绍兴高等专科学校等合并建立绍兴文理学院。
　　上世纪八九十年代，绍兴师专在全省所有师专中，是公认的“老大”，培养出了包括宁波镇海中学校长吴国平在内的一大拨名校长、名教师。“当时绍兴师专毕业的学生，很受用人单位欢迎。”绍兴文理学院首任校长陈祖楠说，而今，这份荣耀传承在“祖楠班”的学子身上。

　　　　以老校长名字命名的班级

　　2012年的一天，绍兴文理学院时任副校长华小洋找到老校长陈祖楠，“学校准备把最优秀的师范生集中起来，利用双休日、寒暑假加班加点，再给他们开个小灶，聘请校内外指导老师，重点培养。这个班叫卓越教师养成班，希望能为这些学生日后成为优秀教师、卓越教师打下一个基础。”
　　还没有等华小洋讲完，陈祖楠就先兴奋起来，“师范教育历来是学校的强项！”
　　绍兴文理学院当初就是以绍兴师专为基础建立起来的。在绍兴文理学院成立之前，绍兴师专在全省所有师专中，是公认的“老大”，在同类学校中毫无异议地名列前茅，不但在全省师专中名列前茅，在全国也是走在前列。
　　“这个卓越教师养成班想聘请你为顾问。”华小洋切入正题。
　　“可以呀！”陈祖楠欣然同意，“虽然退休了，但办师范我还有一股热情。”
　　“这个班还准备以你的名字命名。”
　　“这不行！这不行！中国的习惯，什么班级、学校，以某人的名字命名，这些人大都已经不在世上了的。以活着的人命名，没有这个习惯。”陈祖楠笑着坚决推辞，“请你们不要以我的名字命名。这万万使不得！”
　　昔日的绍兴师专教学楼前，有两块橘黄色的标语牌：“学高为师，身正为范”，这几个大字格外醒目，它曾敦促一代又一代的绍兴师专学子刻苦学习，树立高尚师德。而今，记者来到js6666zs金沙登录楼前的时候，这句标语依然写在学院楼大门口。
　　就在陈祖楠还想与学院商量班级名字的时候，招生工作已经开始了。
　　一位不相识的学生找到陈祖楠，说是想读卓越教师养成班，但是因为分数差了几分，没有被录取。说着，她拿出一份学校关于开办卓越教师养成班的文件，文件上说聘请陈祖楠为该班的顾问，还决定命名为“祖楠班”。
　　命名既成事实，陈祖楠只好跟华小洋说：“我不想徒有虚名，想做点实事，还是让我上点课吧。”
　　陈祖楠曾经给师范生上过养成教育课，卓有成效，算得上绍兴文理学院的一张金名片。给这些师范生讲讲养成教育这是现成的。这样就有了卓越教师养成班的德育讲座。
　　

“祖楠班”其事

　　杭州市保俶塔实验学校教师俞隆，是绍兴文理学院“祖楠班”第三期学员。毕业3年，他已经斩获多个奖项：西湖区教坛新秀、区级学科比赛一等奖、市级学科比赛一等奖，如今, 他剑指杭州市级荣誉。
　　而俞隆这样的青年教师，“祖楠班”毕业生中还有很多。
　　2017年，杭州娃哈哈双语学校盛情邀请js6666zs金沙登录部分教师去该校参观。该校校长表扬了“祖楠班”毕业的两名新教师潘青青和沈杜丽，说她们能积极主动挑起工作担子。
　　“校长邀请我们去参观，目的是向我们‘订货’。我们这朵卓越之花是墙内开花墙外香了，杭州先闻到了香味。”陈祖楠说，“其实杭州娃哈哈双语学校招聘有浙大的、杭师大的毕业生，但是敢挑担子的是我们的这两朵‘卓越’小花。”  
　　“祖楠班”缘何优秀？
　　记者了解到，“祖楠班”在对学生的选拔上，堪称苛刻。在全校师范专业的学生中，只有学业成绩位于专业前30%的学生有资格获得推荐，推荐名额又限定在大三学生总数的10%，随后再经过层层选拔，组成一个招生人数在30人左右的小班。在全校800名师范专业的学生中，30这个数字相当于零头而已，它意味着拔尖、优异，还有荣耀。
　　除了招生条件的苛刻之外，“祖楠班”的优异，还源于js6666zs金沙登录对于师范教育的一份初心。
　　在培养方式上，院方对学生采取双导师制，情景模拟和实战演练相结合。这两位导师，分为校内导师和校外导师，校内导师由专业课程教学教师担任；校外导师由绍兴地区中小学的学科专家或特级教师或教学名师担任，通过言传身教，向学生传授教学与管理经验。
　　“祖楠班”课程体系涵盖专业理念与师德、专业知识、专业能力三大领域，具体表现为理论课程、技能课程和活动沙龙三种类型。以活动沙龙为例，它包括名著阅读、课例赏析、教育教学问题研讨等，以小组研修、同伴互助、反思共享等形式开展。
　　上周四，记者前往js6666zs金沙登录，刘雄英副院长递来一份“祖楠班”前三期的学员招考及录用情况表，其中不少学生免笔试进入面试，笔试第一的也不在少数，在三四十人的小规模班级中，这样的占比不可谓不高。
　　记者了解到，不少地区的提前批教师招录中，“祖楠班”学员都有应试的资格。绍兴也拟定，今后教师招录提前批对“祖楠班”学员开放，使其拥有与985、211等重点高校学子同台竞争的机会。

　　不经意形成的“德育系列”

　　“学高为师，身正为范。”这是绍兴乡贤、著名教育家陶行知先生的名言，也是js6666zs金沙登录的院训。
　　“中小学德育更多的是养成教育，它涉及中小学生日常行为规范。我们这些未来的教师，如果自己的行为还很不规范，他们将来怎么去规范学生的行为呢？所以我要教。这块内容，对于立志追求卓越的教师而言，尤为重要。”陈祖楠说。
　　这种在旁人眼中的小事，却是陈祖楠心头的大事。
　　“一次，一位女生的水壶丢了，她在开水房看到有一个模样差不多的水壶，非常纠结，拿还是不拿？最后她还是拿回到了寝室。之后，她就意识到了她的行为不对，还了回去，且附上一张小纸条，说明事情经过。这其实是慎独的体现，是对于自身行为的约束和规范。”陈祖楠说。
　　卓越教师，首先是道德品质的卓越。
　　绍兴文理学院校友陈可英是诸暨一所中学的语文高级教师，荣誉等身，在学生的眼中，她是世界上最好的老师，在同事的眼中，她是一朵“太阳花”，一直用热情、阳光和真诚，无私地帮助他人。2018年初，陈可英家庭还被推荐为全国最美家庭候选家庭。
　　“1989年绍兴师专招生，除了统招，还可以自主从中师招一些优秀毕业生，由各中师推荐，经学校面试录取。陈可英在面试时，我发现她的年龄要比别的同学大两岁。我问她缘故，她说说来话长，她们姐妹仨是母亲一人拉扯大的，母亲日夜操劳实在太辛苦了，她提出休学帮助母亲，等到家庭情况好转了自己才复学。听了这番话，我当场表态：‘你录取了！’”陈祖楠说。事后证明这一次拍板确实是慧眼识珠，昔日一棵小小的树苗，今天长成了教育行业的参天大树。
　　在对师范生进行养成教育补课的同时，陈祖楠还给学生们讲了一堂《教育神圣》的课。“我希望学生们能够认识教育，热爱教育；热爱学生，以身作则，精益求精。在我看来，这几点要求是成为卓越教师所必需的。”
　　“一辈子做教师，一辈子学做教师。”这是新时代教师的领路人于漪在与陈祖楠交流中谈到的一句话。陈祖楠也是这么在做的。
　　陈祖楠在课堂上的点点滴滴，已经化为学生们工作岗位上的操守和准绳。
　　现就职于杭州市余杭区闲林和睦小学的田雨乐说：“课堂上，陈先生总是分享一些教学中的‘小事’，它们蕴含着深刻的大道理，给我以启示。我是教美术的，学生作业本，很多教师收上去之后就不再下发。我会发下去，让学生们整理成册，记得自己画了什么，当时画得有多好，培养他们整理与总结的习惯。”
　　如今，“祖楠班”已经走过6个年头，毕业生们虽然走出了校园，但是有一个群把他们紧紧地拴在一起。
　　“班级就此结束，但是否还需做一些后续工作，我常常这样想。微信群发挥了先前意想不到的作用。”陈祖楠说。
　　2015年9月，陈祖楠被同学邀请入群。几分钟后，陈希豪同学向他提问：“陈老师，怎么管理班级？我管的班级纪律很不好，我自己也没有经验，如何进行养成教育？”
　　同学们开始热烈地交流。
　　“班级如何管理一言难尽。我替你们请教了一位有经验的老教师，她说‘上课要严肃，下课要可亲’，我认为这话有道理。我把你们碰到的困难、问题都记在笔记本上了，开会时请老师们研究。”陈祖楠答道。
　　“陈老师，如何才能调动学生学习的积极性呢？今天问了一个学生为什么作业没做，她说上课听不懂，当时我心都碎了。”又有同学在群里请教陈祖楠。
　　“办好这个班，我希望其成功的经验，能够推广到全校的师范教育中。同时，我也希望，有更多的学子能够留在绍兴，为绍兴的教育事业贡献自己的力量。”陈祖楠说。
　　在采访中，陈祖楠用手机播放了一首“祖楠班”的班歌《走向卓越》：“古越新城，邀我入学海徜徉……卓越，卓越！为卓越而追求，在追求中成长......”
　　空气静谧，记者和老校长静静聆听，当唱到歌曲的末尾“追求卓越，更应该时刻不忘”这句歌词时，陈祖楠神情专注，久久回味其中。

　　教育初心（记者手记）

　　又近教师节，采访浙江省功勋教师陈祖楠先生及“祖楠班”的学生，给记者感触最深的，就是他们秉持着教育的初心，在教师岗位上辛勤耕耘，即便是像陈祖楠先生这样，已至耄耋之年，仍然站在三尺讲台，给“祖楠班”义务教授德育课程，念念不忘教育事业。当他说出，“我为教育事业奋斗终生，无怨无悔”这句话时，记者感受到了沉甸甸的分量——教育，是他一生坚守的理想和情怀。
　　教育的初心是什么？
　　就是以身作则，以德育人，就是对于教育事业由衷地热爱，愿意为它去钻研，去奋斗。陈祖楠先生引用于漪的话说，教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来，分量都不轻。教师这一职业，不仅仅是粉笔直尺谋生的教书匠，更是肩负着人才的培护、文明的传承、道德的赓续。
　　当我们把目光转向“祖楠班”，这个历经六年磨砺，如今已在全省小有名气的班级，它从全校800余名师范生中，选择极小部分各方面素质优秀的学生进行重点培养，为的就是这些拔尖的学生，在走上教师岗位之后，能够成为拔尖的教师。“祖楠班”是一个德与技并重的班级。在“祖楠班”里，他们不仅学习到了优质的教师技能，更学习到了基础德育教育和师德规范。是谓学高为师，身正为范。
　　一个班，数十个学生，不可能每个学生成绩都拔尖，都能成为社会精英人才。但即便如此，使学生们能够在走上社会后树立自己的高尚品德，用自己小小的实践，温暖身边人，以此实现一个人的价值，这才是“祖楠班”教育理念的宝贵之处。
　　教师是人类灵魂的工程师，播撒希望，也播种未来。陈祖楠先生讲，教师不能改造社会，谁来改造社会？在这里，可以看到一个教育工作者的理想、情怀、使命和担当。
　　“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。六年耕耘，“祖楠班”的成功经验如若能在全校、全市，乃至更大范围内推广，那么对于教育而言，确是一件功德无量的事情。
（刊于《绍兴日报》9月4日第9版“新周刊”，作者： 於泽锋）

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